هدف: گروه استانداردهای حرفهای آموزشی در ایالت کنتاکی آمریکا برای آمادگی و ارائه گواهینامه به معلمان، استانداردهای نهگانهای را در ژوئن 1993 میلادی طراحی نموده و از سال 1994 تا 1999 میلادی نیز آن را مورد بازبینی و تجدیدنظر قرار داده است. این استانداردها عبارتند از:
استاندارد اول: طرحریزی و برنامهریزی آموزشی
استاندارد دوم: ایجاد و حفظ جو یادگیری
استاندارد سوم: اجراء و انجام تدریس
استاندارد چهارم: سنجش و برقراری ارتباط با نتایج یادگیری
استاندارد پنجم: ارزیابی و انعکاس یادگیری و آموزش
استاندارد ششم: همکاری با همکاران، والدین و دیگران
استاندارد هفتم: فعالیت در جهت توسعة حرفهای
استاندارد هشتم: دانشمحتوایی
استاندارد نهم: تکنولوژی آموزشی
(Kentucky Education Professional Standards Board, 1999, P. 1-5)
نحوه تکمیل: برای سنجش هر یک از استانداردها از عبارات مختلفی در دسته های جداگانه استفاده شده است که دارای طیف پنج گزینه ای از خیلی کم تا خیلی زیاد است.
توضیحات : سوالات این پرسشنامه به صورت 5 گزینه ای طراحی شده و نحوه امتیاز بندی و تفسیر نتایج به صورت کامل تشریح شده است.
تعداد سوالات: 45
نوع فایل : Word 2007
روایی و پایایی : این پرسشنامه، ترجمه ی یک پرسشنامه استاندارد خارجی است که به زبان فارسی برگردانده شده است. لذا روایی و پایایی این پرسشنامه در ایران مورد بررسی قرار نگرفته و در صورت لزوم، محققان باید نسبت به بررسی روایی و پایایی این پرسشنامه اقدام نمایند. منبع : مقیمی، سید محمد و رمضان، مجید، 1390، پژوهشنامه مدیریت، جلد دوازدهم، انتشارات راهدان، تهران.
***************************************************************
توجه : حق انحصاری انتشار نسخه الکترونیکی پرسشنامه های «پژوهشنامه مدیریت» در اختیار مرجع علوم مدیریت ایران (سایت e-Modiran.com) می باشد و هرگونه نسخه برداری و بازنشر این آثار پیگرد قانونی خواهد داشت.
***************************************************************
هنوز بررسیای ثبت نشده است.